Notre philosophie et nos valeurs
Une école à taille humaine
pour une éducation unique.
L’École des Apprentis’Sages, c’est avant tout un projet éducatif construit autour de valeurs fortes de bienveillance, de respect et de joie. Notre mission est d’accompagner chaque enfant dans son épanouissement personnel, tout en lui donnant les clés pour devenir un citoyen engagé et responsable. Nous croyons que chaque enfant a un potentiel unique, et nous travaillons chaque jour à le révéler.
Nous sommes animées de la volonté d’offrir une école différente avec comme objectif premier :
Le bien-être et l’épanouissement de chaque enfant, acteur principal de ses apprentissages, en développant son autonomie et en respectant son rythme de développement intellectuel.
Car les enfants ont un point en commun, ils sont tous différents.
Nos valeurs
Bienveillance
Chez nous, il n’y a ni notes, ni jugements, mais un accompagnement personnalisé. Chaque enfant est encouragé à donner le meilleur de lui-même, dans le respect de son rythme et de ses besoins.
Inclusion
Nous accueillons des enfants aux profils variés, avec une attention particulière pour ceux qui rencontrent des difficultés dans un système scolaire classique. Dyslexie, troubles de l’attention ou simplement besoin d’un cadre différent : ici, chaque enfant trouve sa place.
Respect de la nature
Notre pédagogie s’inscrit dans une démarche éco-responsable. Les enfants participent à des activités en extérieur, apprennent à trier les déchets, à jardiner et à comprendre l’impact de leurs gestes sur l’environnement.
Joie & curiosité
Nous cultivons le plaisir d’apprendre. Par des activités variées, des projets collaboratifs et des explorations en pleine nature, nous éveillons la curiosité des enfants et leur donnons le goût de la découverte.
Autonomie
Notre mission est de former des enfants autonomes, capables de réfléchir par eux-mêmes, de collaborer avec les autres et de relever les défis du monde de demain.
L’enfant acteur de ses apprentissages
Objectif : respecter le rythme d’apprentissage et les besoins propres à chaque enfant.
Comment ?
-En étant à l’écoute des besoins éducatifs de chaque enfant (ce type de pédagogie est uniquement réalisable avec un petit groupe). Nous pensons une structure à taille humaine. Cela permet un accueil familial personnalisé. La personnalisation de l’enseignement permet un meilleur suivi. L’enseignant-éducateur doit respecter et soutenir les dons naturels, l’enthousiasme, la spontanéité et la personnalité de chacun.
– En s’adaptant au rythme de chaque enfant (l’approche des connaissances ou des compétences n’est pas réalisée en fonction de l’âge de l’élève mais lorsqu’il se sent prêt pour les aborder). Chacun se construit à son rythme.
– En diversifiant les méthodes d’apprentissage, à commencer par la lecture (recours à des méthodes syllabiques originales, telles que Jean Qui Rit, la méthode des Alphas, utilisation du matériel Montessori…).
– En réalisant des expérimentations de terrain, notamment dans le domaine de la culture scientifique et artistique.
– En laissant à chaque enfant la liberté de se déplacer à loisir (car le besoin de se mouvoir est insatisfait dans les classes des écoles traditionnelles, ce qui perturbe certains qui ont besoin de bouger pour apprendre, (des enfants dit « kinesthésiques »).
– En aidant chaque enfant à comprendre comment il apprend (rôle de l’école primaire) et en développant au travers des différentes activités pédagogiques, toutes les formes d’intelligence.
« L’enfant est un feu à allumer,
pas un vase à remplir. »
francois rabelais
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